Teoría del procesamiento de la información.

Las teorías del procesamiento de la información y las de la inteligencia contribuyen a especificar los procesos cognoscitivos y las habilidades mentales que cambian con el desarrollo. Las primeras se centran en los cambios evolutivos de las capacidades del niño para codificar, guardar y recuperar información, las segundas se centran en las diferencias individuales de las capacidades cognoscitivas del niño dentro de un determinado grupo de edad.

Los teóricos cognoscitivos describen el procesamiento humano de la información a partir de los modelos de computadora: entrada, procesamiento y salida de símbolos.

A medida que el niño madura, usa más selectiva y eficazmente las estrategias de memoria, de atención y de aprendizaje.

 La atención es un conjunto de conductas y procesos con los cuales se extrae información a partir de eventos en proceso. Conforme crecen los niños van adquiriendo la capacidad de volverse finos selectores estrategas para ejercer el control sobre los procesos de atención.

En esta actividad puede entender el tema de manera sencilla ya que los compañeros que realizaron la exposición se desenvolvieron bien y posterior a su explicación, también realizaron una actividad donde hicieron que todos los compañeros expresaran las ideas que entendieron acerca del tema eso me ayudo para poder complementar algunas ideas que no había entendido.

Algunos conceptos que no puede entender fueron: tareas del aprendizaje incidental y el tramo de la atención.

Glosario: 
Hardware: Conjunto de unidades físicas, circuitos y dispositivos que componen un sistema informático.

Software: computadoras conjunto de programas que permiten el desarrollo de una actividad a una computadora

Holística: está relacionado con el todo o que considera algo como tal